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在南京地鐵11號(hào)線項(xiàng)目建設(shè)的浪潮中，一位年輕的“經(jīng)營(yíng)能手”以專業(yè)與擔(dān)當(dāng)詮釋著新時(shí)代建設(shè)者的風(fēng)采，他就是經(jīng)營(yíng)管理部主任董立爽。從2017年畢業(yè)至今，這個(gè)95后青年用奮斗的汗水澆灌夢(mèng)想，在軌道交通建設(shè)一線譜寫著新時(shí)代青年的擔(dān)當(dāng)篇章。

扎根一線：從萌新到管理骨干的成長(zhǎng)蛻變

2017年的哈爾濱，寒風(fēng)凜冽。剛走出長(zhǎng)春科技學(xué)院校門的董立爽，懷揣著對(duì)工程造價(jià)專業(yè)的熱愛，一頭扎進(jìn)了哈爾濱地鐵2號(hào)線三標(biāo)段建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)。作為經(jīng)營(yíng)部的新人，他每天要處理數(shù)份合同文件，常常工作到深夜。“那時(shí)候連做夢(mèng)都在核對(duì)數(shù)據(jù)。”董立爽回憶道。

正是這份執(zhí)著，讓他在短短兩年內(nèi)成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)骨干。2019年，他轉(zhuǎn)戰(zhàn)寧句城際軌道項(xiàng)目，可以開始獨(dú)立負(fù)責(zé)成本核算與經(jīng)營(yíng)分析工作。在南京地鐵11號(hào)線項(xiàng)目啟動(dòng)初期，26歲的董立爽被委以經(jīng)營(yíng)管理部主任的重任。面對(duì)質(zhì)疑聲，他用行動(dòng)證明：“年輕不是短板，而是創(chuàng)新的資本。”面對(duì)復(fù)雜的分包管理，通過在合同中詳細(xì)規(guī)定雙方的權(quán)利義務(wù)，確保在施工過程中可以高效推進(jìn)，防止出現(xiàn)扯皮現(xiàn)象。

創(chuàng)新管理：激活項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)“引擎”動(dòng)能

在南京地鐵11號(hào)線項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)程中，董立爽深知制度創(chuàng)新是提升項(xiàng)目效益的關(guān)鍵密鑰。他以系統(tǒng)性思維搭建起全面成本核算體系與動(dòng)態(tài)分析機(jī)制，將項(xiàng)目的人、材、機(jī)等成本要素納入精細(xì)化管控范疇。通過定期召開成本分析會(huì)議，深度剖析數(shù)據(jù)背后的資源使用效率，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全員參與創(chuàng)效的積極性，為項(xiàng)目盈利能力的持續(xù)提升注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

在分包商管理中，董立爽用“紅黃藍(lán)”管理體制，構(gòu)建起科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化的合作方篩選與監(jiān)管體系。從企業(yè)資質(zhì)、工程業(yè)績(jī)、信用評(píng)價(jià)三大核心維度出發(fā)，建立起綜合考評(píng)模型，對(duì)分包商進(jìn)行全方位、動(dòng)態(tài)化評(píng)估。此舉有效規(guī)避了合作風(fēng)險(xiǎn)，確保分包商的專業(yè)實(shí)力與項(xiàng)目建設(shè)需求精準(zhǔn)匹配。

傳承賦能：踐行“傳幫帶”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

作為深耕行業(yè)8年的“老員工”，董立爽利用業(yè)余時(shí)間精心打磨出一套兼具理論深度與實(shí)踐價(jià)值的培訓(xùn)計(jì)劃，采用“干中學(xué)、學(xué)中干”的培養(yǎng)模式。在日常工作中，他會(huì)根據(jù)新員工的知識(shí)儲(chǔ)備和崗位需求，將復(fù)雜的合同拆解為具象化案例，手把手指出關(guān)鍵環(huán)節(jié)；同時(shí)注重職業(yè)心態(tài)的塑造，通過分享自身成長(zhǎng)經(jīng)歷與項(xiàng)目攻堅(jiān)故事，幫助新人樹立扎根一線、踏實(shí)奮進(jìn)的職業(yè)信念，實(shí)現(xiàn)從技能到素養(yǎng)的全方位提升。

“帶新人不僅是教技術(shù)，更是傳責(zé)任。”這是董立爽常掛在嘴邊的一句話，也是他踐行“傳幫帶”理念的真實(shí)寫照。在日常指導(dǎo)中，他既注重專業(yè)技能的傳授，更強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神的傳承。他鼓勵(lì)新員工主動(dòng)參與項(xiàng)目重難點(diǎn)攻關(guān)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、錘煉能力。

從松花江畔到揚(yáng)子江邊，從初出茅廬的大學(xué)生到獨(dú)當(dāng)一面的項(xiàng)目管理者，董立爽正在用一串扎實(shí)的足跡詮釋著新時(shí)代基建人的擔(dān)當(dāng)。